本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

以运动元素为主题，在现有的建筑格局上，对操场周围所有公共区域进行整体设计，充分体现学校的办学成果、办学理念、文体活动及体育文化等要素。 服务要求 1.供应商必须在响应文件中提交设计方案、效果图（透视图、俯视图、特写镜头效果图等）、施工图（含材料、施工工艺等）。（实质性要求） 2.供应商需承诺在成交后将按照采购人的要求进行深化设计即继续修订完善设计内容（包括施工图、效果图），直至得到采购人认可为止。深化设计方案得到采购人认可后，成交供应商应根据深化设计方案结合现场特殊管理规定修正工程量及工程造价预算，但材质标准不得低于供应商响应文件中的相应部分材质标准，且最后总预算价格仍不得超过本次采购项目的预算控制价。（实质性要求）

32 木质定制椅子 张 160 成品购置原木椅子。规格：400mm*520mm*800mm（长宽高） 33 成品定制木质座位 个 4 成品定制座位+人工+辅材。成品定制座位，细部做法详见设计图纸。规格：1800mm*1600mm*520mm（长宽高）含坐垫 34 成品定制玻璃 专业展示柜 个 6 成品定制玻璃专业展示柜+人工+辅材。成品定制玻璃专业展示柜细部做法详见设计图。规格：700mm*3300mm*200mm（长宽高）

3、尺寸大小以采购人实际需求进行切割加工,含设计及采购。 绵阳科技城新区云泉路学校校园文化建设－负二楼科技空间 1、设计服务要求：成品与整体设计风格及延展元素契合。从负一楼到负二楼科技空间的楼道开始，加强科技氛围的融入，以突显学校科技教育特色。同时通过设计，增加空间互动性与体验感，以提高空间的利用率与教育性。

11、教学楼二号设计（共四层）（1项） 11.1 设计主题：综合实训楼，各楼层采用“一专一品”（一个专业一个主题）进行布置。 11.2 设计规格：设计尺寸约 2700mm*1900mm（每层 10 面墙，共计 40 面，文化体现包括且不限于大展板，书柜，展陈架，画框等） ，整体 pvc 雕刻造型烤漆，大字立体字，小字 UV。

甘孜藏族自治州高级学校以“以人为本，培育德才兼备的创新型康巴英才”为办学理 念，为打造独特的有高度、有思想、接地气、更实用的校园文化，培育良好的师生品德， 使我们的校园土壤中种下优质的文化基因，代代传承。 本项目为校园文化建设物资及配套服务采购项目，项目总预算500万元，最高限价500万元。 我司方案成功中标，以下是部分设计效果：

(2)建设基本思路：结合泛在阅读概念，将会议室与外部空间联通，打造成为集会议、教研、活动等功能为一体的教师沙龙空间(配置桌椅，可供 30 名教师开展交流、研讨活动)，对面公共空间建设以学生为中心，多功能阅读区(配置桌椅，可容纳 60 人开展阅读活动)。 3.标准教室文化打造 (1)建设面积：共计 31 间教室，共计约 312 ㎡

食堂【以食堂楼顶外墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）；食堂内配备便携式笔记本电脑一台（参数如下），用于宣传饮食文化和学校新闻。电脑价格包含在本次报价之中，显示屏因采购方已有，不再此次采购范围之列。 （3）食堂外面围墙【以食堂外面围墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以国学文化为主题，需体现出孝道、仁义礼智信、德智体美劳和学生品格以及学习态度的内容。

9月16日早晨，全校师生集聚操场参加升旗仪式，浮雕主设计师王老师和同学们互动交流，为大家介绍了浮雕的内容和意义，同学们从中了解到家乡悠久的历史和学校办学的理念，明确了奋斗的目标。 王老师告诉大家，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。在面向世界，面向未来的今天我们总离不开我们站立的祖国大地，我们要把祖国的传统文化放到整个世界文明的背景之中，汲取精华，剔除糟粕，为我们今天的创造活动服务，为我们走向世界、走向未来服务。我们信阳是楚文化的发源地之一，其中沧桑的古典设计艺术，体现出我校百年古老的文化古韵又融合了新时代的办学理念。

2、勤奋楼知名校友文化墙：拆除勤奋大厅正面原有宣传内容和右侧书法竹简文化，新设计知名校友文化墙和教师誓词文化。知名校友文化墙长 13.5 米，高 6.5 米，内置 150*150 方形矩管钢结构，以实木打底，涂防火漆，面贴石膏板，表面做米色真石漆；顶部局部吊顶（13.5*2.4m），配 600*600LED 平板灯 3 盏；墙面采用浮雕表现手法（名人浮雕材质：铸铝，地域文化材质：黄浆石），体现学校建校 110 年来悠久的历史文化，展现学校 110 年来培养的知名校友，激励全校师生自豪感、荣誉感和使命感，为全校师生树立光辉榜样，背面墙体现学校核心文化内容；两边用不锈钢扁牌雕刻对联，文字腐蚀填漆（规格：0.33*3.75m）。老师誓词墙（墙面尺寸：6.9*2.5m）体现学校老师的教育责任和教育追求，体现教师的理想信念和道德情操，设计要求简洁，主题突出，内容明确，材质经久耐用。

3、视觉应用设计：通过视觉呈现方式让文化顶层设计得以外显并传播，以期形成带有极强品牌识别功能的系统，包括校徽校旗等学校文化用品、标识导视、传播应用、安全提示、文创用品。 设计服务要求 1、确定核心理念的提炼需对学校的使命、愿景、价值观的梳理、提炼及确立。2、育人体系建构是办学理念系统的具体实践和落地，以育人为核心，从管理、课程、课堂、师资、环境、技术等全方位提出建议，全面赋能学生成长。           

二、外墙文化——彰显“树”文化主题。 分别布置出“毗卢智慧之树形象墙”“树文化主题墙（三风一训）”“建树墙（荣誉墙）”。此外，还可以设置“树德名言墙”“树德典故墙”等内容，分别图文并茂的介绍中国古代名人树德立学的励志故事和中国现代科学家、名人、伟人的树德立学事迹，了解他们的为人之道、立学思想，激励师生做有思想、有追求的人。

15、校园制度牌（6 个） 15.1 设计主题：活化校园风景、构筑温馨的生活学习氛围。按照耐用，安全，美观的思路，在学校相关区域放置。 15.2 设计规格及主要材料：尺寸约 2300mm*1100mm，镀锌钢板材质造型，滑槽式开合结构，表面喷塑，塑膜厚度不低于 65um，抬头图文采用 3mm铝板切割抛光打磨后采用胶粘贴。

（8）信息化教育特色、体育卫生工作策略 （9）艺术教育、学生管理 第二部分 学校校园文化设计 服务范围：  （一）学校文化系统策划。  （二）学校文化环境效果设计。  （三）学校 VI 识别系统设计。  （四）文化系统施工图设计。 服务项目具体内容： （一）学校文化系统文案设计

4 ㎡ 5 德阳楼二层中厅正面 悟心标语：15mmPVC雕刻+UV 3.6m*1.2m 4.32 ㎡ 6 镜子字：15mm高密度PVC烤漆字 0.15m*0.15m*8个 120 cm 7 镜子边框：15mm高密度PVC烤漆造型 12m*0.1m 12 m 8 镜子 0.9m*1.8m*2面 3.24

3、阳光橙文化主题校园面积约70㎡； ㎡ 70 文化主题校园之浪漫紫 1、材质：彩色砼，彩色水泥； 2、工艺要求： ①现场纯手工艺，彩色图案，体现校园生活之多彩； ②基础部份，地面平整(平整度≤5mm/2m。)；无障碍物；要求具有一定的顺水性便于排水(整体上做10mm的倾斜度，可以增加地基的排水性)；特殊情况下加做C30混凝土垫层，厚度15cm；安装前清洁地面，使地面干燥洁净；

4、效果图要求：提供平面彩色效果图。 5、项目制作安装要求：按采购人最终确认的设计方案进行制作，并按照国家相应标准，保证质量及安全。 6、其他要求：供应商需结合现场踏勘并根据学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等并结合学校专业建设，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案。

（3）食堂外面围墙【以食堂外面围墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以国学文化为主题，需体现出孝道、仁义礼智信、德智体美劳和学生品格以及学习态度的内容。 （4）幼儿园【以二楼三楼栏杆外墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以体现关爱儿童成长、老师用心教育等内容进行创作，色彩搭配温馨。

智慧校园系统设计、搭建、维护：智慧校园主要通过与互联网+相结合，无需关注，无需下载，充分融入校园文化内容以及音频、视频以及影像类资料。让平面展示的校园文化版面成为互动多媒体的智慧校园文化。有效展示学校的校园文化、校园风光、校内 3d全景图、学校各个楼层 3d全景图、年级文化、班级文化等学校文化内容，让学生、家长或者其他社会人士感受到学校浓厚的文化底蕴。

停车场指示牌、标识标牌 1.5mm厚镀锌板造型主体样式厚150mm，打磨刮灰喷塑颜色，文字不锈钢精品字打磨刮灰金属烤漆，安装，基础处理及安装。内容提炼及梳理。 共享交流区 墙面及空间文化布置，休憩设施及陈列物品架子，设计及制作。效果图、共享空间的命名 艺术楼大厅 整体文化布置和设计。内容的提炼及梳理，画面的创作及绘制。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校的办学思想和办学理念，引领学校发展的核心力量。为打造独特的校园文化，助力高品质学校建设，使四川省叙永县职业高级中学校真正成为师生的“学园、花园、家园、乐园”。本项目1个包,拟采购供应商1名对四川省叙永县职业高级中学校校园文化进行建设。 本次校园文化建设包括的点位内容有：楼栋名创作、校园黄金大道雕塑文化建设、主教学楼通道文化建设、主教学楼楼层文化打造、主教楼后草坪文化建设、喷泉雕塑文化建设、汽车实训楼外墙文化建设、机电楼广场雕塑文化建设、机电实训楼外墙文化建设、宿舍楼外墙文化建设、运动场文化建设、篮球场文化建设、食堂及小卖部文化打造、校史陈列室文化打造、校史陈列室外区文化建设、校园灯杆旗文化建设、书声长廊文化建设。

示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性； 精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。 设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。 （三）具体实施要求 (1)校园文化梳理要求：供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校及学校所在地特殊的地域特色，阅读资料，整理思想，聚焦核心，确定美化主题。以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，结合学校办学主旨进行梳理总结，并以此为文创设计及美化的主要设计方向;创新校园文化，丰富校园文化，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化；

设计原则及内容要求 1、整体创意设计方案要与四川省仪陇中学校现有的自然环境、建筑形态、文化氛围、文化内涵相协调；体现校园文化公共艺术景观、校园文化历史、人文背景等，建筑与环境、人本 ∙ 山水和谐共生的理念。造型、体量、高度、尺寸、材质等强调与环境空间的协调、配套；色调、色彩等与现有校园主体色调、色彩相和谐，和建筑整体风格相融合，与周边环境相协调；

三、 服务内容： 1.  阳光学校SIS策划，具体包括： 1.1理念识别MI：依据教育发展趋势，结合学校的地域特色、历史变迁、现状分析以及未来发展进行综合规划。 1.2IE行为识别BI：以学校理念系统为基准，建章建制，对内完善学校的各项规章制度，规范校内的各种行为；对外宣传与合作。 1.3视觉识别VI；通过个性化、系统化、标准化的视觉整体方案塑造并传达学校的独特形象

（二）基本思路 1、以《中等职业学校德育大纲》（2014年修订）及教育部办公厅《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》为指导，做好文化育人顶层设计，凝练校训、校风、教风、学风，构建凸显地域文化特色、突出专业办学特点以及学校优良传统的精神文化体系。重视校园人文环境和自然环境的整体规划与建设，完善校园文化设备设施。

校训：昂首迈步  超越自我 校风：成长中感悟  实践中创新 教风：勤思  善导  尚研  优教 学风：学无止境  勇攀高峰 稻城县东义九年义务教育学校：东义，意为“千个亲友”，相传从历史上第一代土司立誓内外团结相处而得名，所以东义人重情重义，诚实守信。东义河作为母亲河从一旁流过，滋养教化了当地的人们，所以东义乡的百姓又普遍具有美好的品德，他们孝顺、勤劳、懂得感恩。东义乡九年一贯制学校就坐落在这样一个环境优美，人文和谐的环境中。学校是教育的场所，是传授知识和培养美好品质的地方，结合东义九年义务教育学校的办学精神，以“孝·德”为文化主题，对该校进行校园文化打造。学校的一训三风为：

设计风格要求：大气、古朴儒雅。 在尊重学校属性和地域性的前提下，将每一部分的设计随内容的变化而变换，用以体现学校的办学特色及亮点。 内容结构：结合现有的学校环境和学校特色基础上，科学设计。 色调及灯光设置：以暖色调为主。 文化造型设计：注重最大限度的利用现有校园环境的同时，突出美观和视觉效果。确保观众能充分体会其中丰富的文化、精神内涵。

2、校园运动场地文化主题设计及实施； 3、校园舞台区域设计及实施； 4、校园雕塑设计及实施； 5、文化墙设计及实施； 6、两个教学楼外墙主题文化美化、教学楼通道文化设计及实施； 7、宣传橱窗设计及实施； 8、校园IP形象设计及呈现。 设计风格 充分围绕七一小学红心文化和凯江小区“一水”的主题进行文化挖掘，结合凯江的历史文化，打造出具有人文历史韵味的校园文化，设计色彩要求符合文化主题，体现生命活力的色彩。

2、展示及活动区（平面图中绿色虚线部分）： （1）展陈板块：展示主题分为三方面： 1）侨源（追溯华侨史）：华侨溯源（含实物展陈，实物由采购人提供）。对该板块进行设计和展陈；设计多媒体互动系统，成像系统尺寸不小于900mm*500mm。系统中需定制设计查询软件，让使用者可查询、自助阅览华侨历史。 2）侨政（成都乃至国家对侨民、侨眷所给予的关怀）：党建带侨建；侨建促党建；涉侨法规（含实物展陈，实物由采购人提供）。对该板块进行设计和展陈；结合实物展陈和现场空间，定制设计制作互动透明展示柜（展示柜尺寸不小于1100mm*700mm*350mm）；配置3套及以上的交流互动装置，其中至少有一套装置具有成像功能，且成像尺寸不低于1400mm*850mm；让该板块的展示多样化，不局限于实物展陈。

4.设计目标 1、设计效果符合使用要求且具有特色； 2、工程造价经济合理； 3、功能完备、布局科学； 4、设计强度充分满足使用需求和使用年限。 5.设计要求 （一）华林小学设计要求 1、本项目为华林小学校园文化建设项目，对学校的部分功能性教室进行改造。将原有阶梯教室改建为音乐厅、原会议室、体育馆进行升级改造。